In unserer Schule schätzen wir die Einzigartigkeit jedes Kindes – seine Persönlichkeit, Talente und Fähigkeiten. Wir begrüßen die Vielfalt von Ansichten, Interessen und Stärken, die jedes Kind mitbringt. Unsere individuelle Lernbegleitung geht auf die individuellen Bedürfnisse der Kinder ein, fördert ihre Stärken und ermöglicht es zugleich, heterogene Gruppen (in Bezug auf Alter, Geschlecht, Unterstützungsbedarf, Herkunft, Religion usw.) zu betreuen. Inklusion und Integration werden somit wie von selbst gelebt.

Wir sind überzeugt, dass effektives und nachhaltiges Lernen dann stattfindet, wenn es selbstbestimmt ist – frei von auferlegten Regeln und Erwartungen. In unserer Schule haben die Kinder die Freiheit, selbst darüber zu entscheiden, wann, was, wo, wie und mit wem sie lernen möchten. Ihre Motivation erwächst aus Neugierde, Entdeckerfreude und dem Spaß, Dinge zu lernen und anwenden zu können. Natürlich bedeutet Freiheit nicht Chaos. Es gibt Strukturen, die das gemeinsame Leben regeln. Diese Strukturen werden demokratisch oder soziokratisch von den Kindern und unseren Lernbegleitern festgelegt.

Bei uns steht der Spaß im Mittelpunkt, denn wir glauben, dass Lernen und Leben am besten gelingen, wenn Freude dabei ist. Oft erleben unsere Kinder diese Freude in der Natur, wo sie mit allen Sinnen die Welt erkunden und sich gesund entwickeln können. Wir finden, dass praktische Erfahrungen und aktive Teilhabe genauso wichtig sind wie theoretisches Wissen. Daher schätzen wir außerschulische Lernorte und die Möglichkeit, das Leben nicht nur zu studieren, sondern es aktiv mitzugestalten.